2026年正值中国工农红军长征胜利九十周年，在“大思政课”建设纵深推进的时代背景下，如何打破传统课堂的边界，充分激活本土红色资源的育人价值，成为高校思政教育需要回应的时代命题。

为此，鞍山师范学院团委组建“靖宇薪火·长征90载”三下乡红色研学团，走进东北抗联史实陈列馆、杨靖宇纪念馆与东北抗日联军第一次西征会议遗址，开展实地红色研学。团队着力打造一堂“行走的思政课”，引导青年学子从长征史诗与东北十四年抗战历史中汲取精神力量。

一、从“听”到“讲”：身份转换带来的深度思政教育

本次研学跳出传统研学“学生被动听讲”的固有模式。7月中旬，研学团学生提前分工协作，查阅地方党史、抗联史料与文物档案，梳理三处红色教育点位的历史脉络；抵达红色场馆后，由学生独立开展现场讲解，不再完全依赖专职讲解员的标准化解说。

这一设计，意在唤醒青年学生的学习主体性。青年学子以同辈视角研读厚重史料，把宏大的历史叙事拆解为可感知的细节故事，这不仅是对历史信息的二次加工，更是对红色精神的自主理解与内化。在东北抗联史实陈列馆密营复原场景前，同学们引用抗联经典歌曲《露营之歌》中“火烤胸前暖，风吹背后寒”的词句，向同伴还原抗联将士在林海雪原的生存绝境；面对一件件馆藏文物，主动建立起个体战斗故事与十四年抗战整体历史脉络的内在联系。从听课的学习者，转变为红色文化的传播者，身份转换的背后，是青年对历史认知从“知道”到“理解”，再到“价值认同”的深层跃迁。

二、在国歌素材地，触摸可感的历史回响

本溪桓仁是辽宁“六地”红色文化名片中的新中国国歌素材地。课本上关于这一段历史，往往只有简短注释。当青年学子踏足这片英雄浴血奋战的土地，梳理辽东抗日义勇军的斗争历程，读懂辽宁民众自卫军的抗争事迹、通电文稿如何为《义勇军进行曲》的创作提供鲜活现实素材，用青年视角解读旋律背后中华民族宁死不屈的抗争呐喊，原本抽象的历史知识点就此变得触手可及。青年真切体会到，国歌旋律里凝结的民族精神，并非尘封远去的过往，而是始终流淌在民族血脉之中的精神内核。

研学团成员魏英至在实践日志中写下这样的感悟：“从前只在升旗仪式上奏唱国歌，这次站在英雄战斗过的土地上，才真正触摸到有温度的历史，读懂这份跨越岁月的精神分量。无数普通战士抱着必死的信念坚守阵地，国歌的每一段歌词，都镌刻着中华民族宁死不屈的民族魂。这份精神力量，比书本上的文字更有冲击力，更能打动我们青年一代。”

三、两种伟大斗争，同一份坚定信仰

2026年适逢长征胜利九十周年，白山黑水间东北抗联的艰苦斗争，同样留下宝贵的精神财富。研学途中，同学们不断思考：长征路上的红军，与坚守白山黑水的东北抗联将士，他们面临怎样不同的困境，又有着怎样共通的精神底色？

在自主现场讲解中，同学们交出属于青年一代的思考：长征，是主力红军突破围追堵截的战略转移，翻雪山、过草地，竭力保存革命火种；东北抗联，则是孤悬于敌人占领区的敌后坚守，将士们在林海雪原中直面“火烤胸前暖，风吹背后寒”的严酷环境，以血肉之躯拖住侵略者的铁蹄。斗争环境、历史任务虽各有不同，但共产党人“革命理想高于天”的坚定信仰，却高度相通。

这种跨越时空的精神共振，正是本次研学最珍贵的收获。当青年学子在实地寻访中自主建立起这份精神联结，对抗联精神的理解就不再停留于书本上的概念，而是真正读懂何为绝境中的忠诚坚守，读懂平凡普通人身上厚重的家国大义。

四、走好属于这一代人的长征路

红色旧址静静矗立，馆藏史料默默无言。红色精神要代代相传，离不开一代又一代人的解读、传播与赓续。研学团学生的现场讲解或许尚显稚嫩，但05后青年独有的真诚思考，尝试用同辈话语接续英雄故事的自觉，正是新时代青年交出的青春答卷。

返校之后，研学团自发组织总结交流会。有同学分享感悟：如今每次走过校园国旗杆下，都会想起本溪那片红色热土，想起杨靖宇将军，想起国歌旋律里激荡的民族呐喊。这正是“行走的思政课”朴素而深刻的价值：让历史不再是故纸堆里的往事，而是内化为青年理想信念的精神底色。

每一代人都有属于自己的长征路。愿研学团的同学们，带着这堂白山黑水间思政课赋予的精神底气，坚定前行，走好属于新时代青年的长征路。

校团委宣传中心

作者：沈鹏娇（党委学生工作部）

 策划：王艺凝（美术学院）

责任编辑：孟思圆（人文与传播学院）

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